> 屏幕荧光闪烁，一双双稚嫩的手在键盘鼠标间飞舞，这里是属于他们的赛场，一场数字世界的较量正在上演。
今天上午，实验小学的电脑教室里弥漫着紧张而兴奋的空气，一场别开生面的电子竞技大赛正式拉开帷幕。随着上课铃声响起，校长登台宣布：“2025年实验小学电子竞技大赛正式开始！”台下爆发出一阵热烈的掌声和欢呼声。
“集结号”已然吹响，实验小学的电竞赛场瞬间沸腾。这不仅仅是一场比赛，更是这些小选手们期待已久的展示舞台。
比赛现场，只见队员们全神贯注地盯着屏幕，手指在键盘上飞舞，眼神里闪烁着专注的光芒。
与传统印象中的游戏不同，这次电竞大赛融合了编程、策略设计和团队协作多项教育元素，展现出全新的素质教育形态。
组织老师在比赛前强调：“我们不是简单地让孩子们打游戏，而是要通过竞技的方式培养他们的反应能力、逻辑思维和团队合作意识。”
近年来，中小学电子竞技赛事正经历着从单纯娱乐到教育工具的转型。
在浙江西湖区，教育局已经制定了完整的电子竞技（科技型）机器人项目竞赛规程。该地区12月计划举办电子竞技机器人创意搭建编程比赛和电子竞技机器人巡线任务挑战赛。
这些赛事涵盖了1-6年级的学生群体，打破了传统观念中对电竞的偏见。
实验小学的王老师解释道：“我们的电子竞技不同于网吧里的网游，它更像是一种数字化的体育运动，需要队员之间的战术配合和快速反应。”
此次电竞大赛的背后，是实验小学对数字教育的深刻理解和前瞻布局。
随着人工智能技术的飞速发展，教育领域正在经历前所未有的变革。
在今年10月启动的东莞市中小学生科技节上，AI已成为贯穿全程的主导技术和核心议题。
实验小学的电竞大赛正是顺应了这一趋势，将电竞与教育有机结合，创造出既能激发学生兴趣又能培养核心素养的新教育形式。
比赛进入白热化阶段，五年级二班的“闪电队”和三年级一班的“飞翔队”展开了激烈的对决。
“闪电队”队长小林边操作边说：“我们要采取分进合击的策略，你们负责牵制，我来主攻！”
团队成员之间默契的配合令人惊叹。他们用自己设计的战术和信号系统，在虚拟战场上演绎了一场精彩的对抗。
观众席上，家长们看着孩子们在赛场上的表现，脸上洋溢着欣慰的笑容。
一位母亲感慨道：“起初我也担心孩子沉迷游戏，但看到他为了比赛主动学习编程、研究策略，甚至提高了时间管理能力，我才真正理解了电竞教育的意义。”
实验小学的电竞大赛，打破了“电竞纯属娱乐”的刻板印象，成为“五育融合”的创新实践。
德育体现在培养遵守规则、尊重对手的体育精神；
智育表现在战略规划和快速决策的能力培养上；
体育反映在手眼协调和反应速度的训练上；
美育表达在游戏界面设计和战斗视觉呈现上；
劳育则贯穿在赛事准备和设备维护中。
实验小学的电竞大赛，仅仅只是现代教育变革的一个缩影。
随着教育部启动2025-2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动申报工作，未来类似的教育活动将更加规范化和多样化。
东莞市的实践表明，他们已经将“每周半天校外特色活动”制度化，每年10月第二个周三设为中小学生科创活动日。
这表明越来越多的教育者认识到，数字素养已成为新一代必备的基本素质。
比赛结束后，获胜的队伍没有炫耀他们的胜利，而是与失利队伍的成员握手致意，共同讨论刚才比赛中的战术得失。在这里，重要的不是征服对手，而是超越自我。
这些在键盘上挥洒才华的少年英雄，终将在更广阔的人生舞台上崭露头角。
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